三年级上学期师德总结

    本学期我很高兴担任了三年级（3）班的语文老师兼班主任。作为一名人民教师，我时刻牢记自己作为教师的基本职责：教书育人。只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富的人，才能胜任此项光荣的工作。所以我一直坚持理论学习，并在工作中付诸实践，不断提高自己的思想觉悟和工作能力。

       在工作中，为人师表，坚持严以律己，并逐步加强自控能力，始终保持良好情绪，保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，对待工作勤勤恳恳，踏踏实实。

       一直以来，都用心地关心着每个孩子。看着他们一天天地茁壮成长，心里既高兴又有些担心，毕竟成长的道路是那么的曲折，他们会遇到很多的困难和诱惑。每个学年我都会看到他们不同的成长足迹，这学期印象最深的就是一个叫王付海的孩子。

       在一年级的时候，这个孩子的话特别多，自己都分不清楚哪句该说，哪句不该说，反正是想说的时候就说。到二年级时还是话多，而且经常不能按时完成作业，和家长反映过多次，还是不见成效。对于他的家庭的全面了解，还是源于那次碰伤事件。那次他不小心把班里一个女孩子碰倒了，双方家长带着孩子去看伤。第一次在大医院门口见到他一瘸一拐的妈妈，看着她步履维艰的样子，我心痛了，后来才知道是因为做手术误伤了腿上的神经，因此每天都要忍受难以想象的疼痛。

       看到这样特殊的家庭，让我深深思索，为这个孩子该做些什么了！因此我加强了对这个孩子的关注，发现他还是很调皮。直到有一天，在生活帮《合事佬》中看到关于他家的报道：他妈妈因病住院，四处求医，但身上一分钱也没有，父母两人也闹得不可开交。至今，在医院里他妈妈抱着他痛哭和孩子当着父母及记者读遗嘱的场面，如同刚刚发生过，依然历历在目。那时，他是那么小，却要承受那么多。

       开学之后，我对他有了一种不一样的感情。对于他家里的事情我只字未提，怕打扰到他的内心。只是在努力地观察他，让我吃惊的是这个孩子却是每天都能笑容满面的，而且好像懂事了许多，好像什么事情都没有发生过一样。我以为可能是他太小不懂事吧。后来直到亲眼见到他妈妈的那一天，当我告诉他妈妈来看他的时候，他的笑容没有了，守着自己的妈妈却是一言不发，面无表情。原来，他爸爸不允许他们见面，如果被爸爸知道了，可能会打他和妈妈。我还了解到，在二年级时每次跟他爸爸反映作业情况时，他都会挨揍。我当时有种恍然的感觉，面对这样一个孩子，我自己到底做了什么？所以在那天我找到他道歉，跟他说：“对不起，王付海，以前老师不知道每次和你爸爸说你做不完作业时，你都会挨打。从今天开始，我不会再和你爸爸说这些了，但是你要自觉。”他点头答应了。从那以后，他总是一到校就催着我检查他的作业，偶尔忘记带了，跟我说一声保证能在他说的时间内带来，我都是笑着答应他：“可以！”

       后来他妈妈来看过他几次，有时候来聊城拿药，来的比较早，我就跟孩子说：“下午有事，中午要早来，老师一点半在门口等你。”怕他爸爸怀疑，我会提前打好招呼，以补作业为由，看着他们在办公室团聚的时候，都会觉得既高兴又心酸。妈妈想给给孩子买些吃的，我看她行动不方便，就自己去超市买来，跟孩子说这都是你妈妈给你买的。慢慢地，孩子脸上有了笑容，偶尔下课的时候我会让他去办公室给妈妈打电话，他们还会约好周几见面。

       看着这个越来越开心的小孩子，我才明白不是孩子心里不明白，只是他也很痛，痛的选择了逃避，他的内心比谁都痛苦，却无法诉说。现在他的父母已经离婚，妈妈只能偶尔来探视。他每次都很开心地跑着去，回来之后也是满脸堆着笑容。有时，我不经意间问他：“妈妈跟你说什么了啊？”他会调皮地回答我：“不告诉你，这是秘密。”“哈哈，秘密就秘密吧，老师看着你很开心就已经很知足了。”

       于漪老师说：“表达师爱，不是写在纸上、说在嘴上的，真懂，要用自己的言行来实践的；老师对学生要满腔热情满腔爱，做到师爱荡漾。” 师爱荡漾，追求自然和谐，细雨润物。讲求真切、透彻、持久。每个孩子都是一个故事，每个孩子都有自己可爱的一面，做教师要细心，更要用心。用心去感知每一个生命，感知他们最真实的内心，只有真正做到心与心的交流，才能融进孩子们的世界，才能让自己的教师工作不仅仅只是焕发光彩的职业，更是塑造人类灵魂的工程师！