subject

teacher

color

fruit

vegetable

sport

TV show

city

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在调查时，可这样问：

What’s your favorite subject? Who is your favorite teacher?……

在向同学们介绍你的好朋友时，可这样开始：

I have a best friend .Her/His favorite subject is English. ……

二、书面作业的布置，要注重启发学生思维，引导学生创造性的学习。

俗话说：词不离句。重要单词、词组用法练习，我采用学生自己造句，这样即启发了学生的思维，又避免了学生抄作业的现象，富有创造性。

三、书面作业的布置，要培养学生学习的自主性与积极性。

1、如学了名词的复数后，我让学生自己出题，并要求把不规则名词的复数形式，规则名词变复数的每条规则均应包含进去，这样，极大地调动了学生做题的自主性和积极性。

2、在期中、期末复习备考期间，我让学生在双休日期间自己出一套题目，并做好答案。题型有：单项选择、填空、对话、书面表达等。

四、书面作业的布置，要精选习题，注意习题的质与量。

每单元上完后，我都要精选习题10个，确保一题对应一个教学目标、一项对准一个训练重点，既要有刚学到的“新知”，也要有已学过，需要进一步巩固的“旧知”，要注意启发性和思考性。这样真正从微观上控制作业量。讲解时，做到举一反三，这样避免了选题的盲目性、随意性。即减轻了学生的学业负担，提高了学生学习的积极性，又训练了学生的思维，真正达到了事半功倍的效果。如上完七年级下册Unit 12后，在期末复习备考时，我给学生布置了以下10个小题，同学们先做，然后我再讲解。题目如下：

1.—— What’s the weather like in Zhaojun Village?

  —— It’s          .

A. sun         B. sunny        &nbs

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