作为一名教师，我常常在想，教师应该是什么？

    古人云：师者，传道授业解惑也。

    多年的教学中我一直以此为准则，努力做好师者的职责。除了这些，我对教师的理解还有新的领悟。

    教师应该是一坛酒。随着岁月的增长而越酿越醇。只有这样，我们才能使自己在与岁月赛跑的过程中收获硕果；只有这样，我们才能使自己在默默奉献的行动中充实自己；只有这样，我们才能使自己在时代的洪流中稳中求胜，不会随波逐流；最重要的，也只有这样，我们才能使我们心爱的学生们从我们这里获取更多的丰富营养，以便他们茁壮地成长。

    能否成为芳香四溢使人难忘的“佳酿”，关键在于是否能“醇”，而这“醇”又取决在“酿”上。教师的“酿”有两个方面。一是要在知识上“酿”。这是积累和沉淀的过程。要求我们对待知识要稳扎稳打，成为所教学科的“专家”。同时，又要不断充实自己的知识，使自己不但要成为“专家”，而且还要成为通晓各科知识的“杂家”。只有这样，我们才能在教学中旁征博引，深入浅出。用到哪科的知识都可信手拈来，才能使学生理解更深收获更多。二是要在做人上“酿”。这是自身修养的历练和升华的过程。几十双甚至是几百双眼睛注视着你，以你为表率。因为你是教师。高尚的品德和良好的修养是我们为人师所必备的，这要求我们必须修身养性，提高自身修养。

    教师还应该是一杯茶。在繁杂的尘世中清新从容。只有这样，我们才能在众多的利诱中全身而退；只有这样，我们才能在喧闹声中保持一份宁静；只有这样。我们才能在多变的气候中保持一片湛蓝的天空；最重要的，也只有这样，我们才能使我们心爱的学生们从我们这里得到抚慰，学会从容。

    要做到清新与从容，就要明确自我的立场，明辨是非，避免人云亦云。做到遇事不惊，保持自己的淡定。面对学生我们要从容。当学生犯错误时，我们要从容，因为如果我价暴释了，学生就会狂躁，矛盾就会激化。当学生取得成绩时，我们要从容，因为如果我们沾沾自喜了，学生就会骄傲，成绩就会失效。只要你爱学生，就会做到从容。

    用“酒”的香醇来充实学生，用“茶”的清新去熏陶学生，让学生学好习，做好人！