执　　教：河北省唐山师院玉田分校附小 高秀艳
                  教案设计：河北省玉田县教育局教研室 陈长胜
                  　　　　　河北省唐山师院玉田分校附小 高秀艳
                  指导教师：河北省玉田县教育局教研室 薛玉春
                  　　　　　河北省唐山师院玉田分校附小 钱守旺
                  教学内容：教科书第96～98页。
                  教学要求：
                  1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。

                  2.培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。发散学生的思维，培养创新意识。
                  3.培养学生合作学习和用数学的意识。
                  教学重难点：理解“凑十法”的思维过程。
                  教学准备：
                  教具：实物投影，投影片，小棒18根。
                  学具：每人准备小棒18根。
                  教学过程：
                  一、 教学例1
                  1.教师用投影出示课本P96～97的全景图。
                  教师说明：这是学校运动会的场面，从图中你看到什么？
                  （让学生自己看图互相说一说）
                  [此处从情境入手，能使学生体验到生活中处处有数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系,增强学习和应用数学的信心。进而调动学生学习的积极性。]

                  2.学生回答后教师指出：运动会上，学校为了给运动员解渴，准备了一些饮料，已经喝了一些，比赛快要结束时小明问：“还有多少盒？”

                  师：你

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