一、 教学目标
1、    能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。
2、 结合自己的实践经验体验时间的长短。
3、 培养学生良好的时间观念和良好的学习生活习惯。
教学重难点
重点：制定作息时间表和由此引发的问题探究。
难点：正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。
二、        教学过程
（一）、 谈话导入，激发兴趣。
师：小朋友，你早晨几时上学？下午几时放学？
出示学校作息时间表。
说说表上安排了哪些学习活动内容。
师：下午放学回到家，到晚上睡觉之间的一段时间，你是怎样安排自己的生活的呢？今天我们就来制定一张这样的作息时间表。（板书课题）
（二）、 合作探究。
1、学习制定《作息时间表》
（1）、电脑出示图1    （图上，学生小红放学后背着书包回到家。）
提问：图上画的什么？
小红几时放学回到家的？
根据学生回答板书：            
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什么时间          做什么
下午4：10           回到家
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提问：你是怎样根据钟面看时间的？
根据学生回答出示：先看时针，时针过几时就是几时多，多几看分针从12起走了几格，就是几时几分。
（2）、电脑出示图2      （图上，小红做在客厅中拉二胡。）
提问：回到家后她先做什么？ 
拉二胡拉到几时几分呢？
根据学生回答板书：            
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     什么时间            做什么
下午        4：10             回到家
4：10-4：40           拉二胡
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（3）、电脑出示图3       （图上，小红在书房做作业。）
提问：小红几时几分到几时几分做什么？
根据学生回答板书。
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什么时间         做什么
下午        4：10           回到家
4：10-4：40         拉二胡
4：50-5；20           做作业
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2、学生制定《作息时间表》
（1）、  讨论制定内容
a  师：小朋友们，你回到家，经常做些什么事呢？
同组内的小朋友互相介绍自己的课余生活。
b  在班内交流。
c 师：请把你的活动内容按照先后顺序填写在表格上。
(２)  学会制定时间
a  师：我们通常下午3时45分放学，你回家需要多少时间呢？
拿出钟面拨一拨，你回到家是几时几分？
然后记录在表格上的第一栏上。    
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什么时间            做什么
下午        4:10  &n

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