教学目的：

1、认识本课18个生字，学会其中14个。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、贡献、威胁、呼和、呼吁、妻子、充满”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。

4、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。

教学重点

理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念，对和平的无比渴望。

课时安排

两课时

复习导入

1、上节课，我们初读了一个中国孩子的呼声这篇课文，通过上节课的学习，你知道了些什么？

2、这一节课我们要带着什么问题来学习课文呢？

学习课文

1、你们都是很善于思考的孩子，提的问题也十分有价值，老师帮你们归纳为以下这三个问题（出示课件）

（1）我”的爸爸是一个什么样的人？

（2）当前社会的和平环境如何？

（3）“我”在为谁呼吁？呼吁什么？

相信有了这些问题为我们导航，我们就不会在学习中迷失方向了。

2、争使雷利失去了亲爱的爸爸，雷利的爸爸到底是一个什么样的人呢？

3、自由读课文2—5自然段，把描写雷利爸爸的句子勾画下来，可以自己体会，也可以同桌、小组间交流感受。

4、生汇报交流对爸爸的认识，教师相机点拔，指导朗读。

（1）我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲。------一位维护和平的勇士。加利曾赞扬他是“一名卓越的观察，在执行联合国的维和行动中体现了人道与公正的素质”。理解“卓越”的意思。

（2）爸爸临上飞机前对我和妈妈流露出那深情的目光。他还说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’”。-----一位爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。

练习朗读，用坚定的语气读爸爸的话。

（3）我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。------一位知识渊博，很有才华的人。

练习朗读，用自豪、骄傲的语气读。

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（三）、品读：入情入境，潜心会文。

1、爸爸对这次出行充满胜利的信心，有这样一位好爸爸怎能不让雷利感到自豪和骄傲？他是多么热切盼望着爸爸凯旋的那一天，把那顶蓝盔亲手戴在自己的头上啊！

2、出示课件，师配乐朗读。“现在这顶蓝盔回来了……腕上的手表浸满了凝固的血。”

3、此时此刻，假如你是雷利，面对爸爸的遗体，你会想些什么？说些什么？（抽生谈）

4、雷利流着眼泪，呼唤着爸爸，扑向了爸爸，泪水中饱含着失去爸爸的悲痛，饱含着对战争的憎恶。请同学们用朗读把雷利又悲又恨的感情表达出来吧！

5、爸爸牺牲了，还有未了的心愿吗？

6、出示课件：“爸爸的嘴张着……和平！和平！和平！”师引读，生跟读。

7、是战争夺去了爸爸的生命，要是世界上没有战争，雷利怎会失去亲爱的爸爸，难怪雷利要大声呼吁-----出示课件：要和平不要战争！板书：和平。

（四）、诵读：点题明理，拓展升华。

1、引读，出示课件：“五十一年前……和平之神并没有永驻人间”

2、齐读，出示课件：“世界并不太平……罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。”

3、“和平之神并没有永驻人间”，抽生从收集的资料里理解世界并不太平。

4、出示课件：①伊拉克战争死亡人数；②朝鲜战争死亡人数，体会战争的残酷。

5、看了这些触目惊心的数据，战争让多少母亲失去了儿子，让多少妻子失去了丈夫，让多少儿子失去了父亲，此时此刻，我们禁不住要和雷利一同呼吁---要和平不要战争！板书：和平。

6、出示了课件，师引读，生跟读。“为了……为了……为了……全世界应该……制止战争！”

7、“要和平，不要战争”，这仅仅是雷利的呼声吗？这也是我们中国孩子的呼声，更是全世界人民的呼声。板书：和平。

8、共鸣：让全世界每个角落都听到我们的呼吁吧！出示课件：“让二十一世纪……让明天的世纪……”生齐诵读。

9、讨论，作为21世纪的小学生，为维护和平，制止战争，我们能做点什么呢？

10、孩子们，让我们一起放飞和平鸽，共同祈盼世界和平，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

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