教学要求：1.通过语言文字了解金龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象能力。
            2.了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。
            3.学习课文生字新词。
            4.有感情地朗读课文。
            教学重点：1.了解外洞内洞的特点，以及怎样由外洞进入内洞的。
            ⒉体会作者的游览感受，培养学生的想象能力。
            ⒊.理清课文的条理，练习给课文编提纲。
            教学难点：1.了解外洞内洞的特点，以及怎样由外洞进入内洞。
            ⒉体会作者的游览感受，培养学生的想象能力。
            ⒊.理清课文的条理，练习给课文编提纲。
            教学准备：课文朗读配乐磁带。

            第一课时

            教学要求：1.初步了解课文内容，了解作者的游览顺序。
            2.自学本课生字新词，老师检查自学情况。
            3.练习朗读课文。
            教学重难点：了解作者的游览顺序，能给课文分段。
            教学过程：
            一、谈话引人课题。
            同学们都喜欢游览，旅游后还有写写游记。著名作家、教育家叶圣陶先生游览了浙江金华的双龙洞后，就写了一篇游记，这篇游记就是——记金华的双龙洞（板书课题）
            叶圣陶先生是怎样写的呢？我们一起来学习。
            二、了解学生预习课文情况。
            1.同学们都预习了课文，你读了“预习”了解了些什么内容？
            2.通过读课外书，收集资料。你了解了关于本课的什么知识？
            生答：我知道叶圣陶是我国著名的文学家、教育家和语言学家。
            生答：叶圣陶解放前当过小学、中学、大学教师，编辑，解放后任人民教育出版社社长、教育部副部长等职务。
            生答：繁忙的工作之余，叶老还到多处风景名胜区参观游览，并写下了许多清新优美的游记，《记金华的两个岩洞》就是其中之一。“两个岩洞”就是金华北山“五洞十景”中最为著名的两个溶洞：双龙洞和冰壶洞。
            生答：目前，双龙洞已被列入国家级风景名胜区，每天游人如织。
            ⒊老师小结：同学们了解的情况真丰富，看来同学们在课外是下了一翻工夫的。
            三、听老师范读课文，思考问题。
            ⒈听老师配乐朗读课文。
            ⒉

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