前言：请各单位联系工作实际，参照政体科2012年德(艺）育工作计划，制定出本单位德（艺）育工作计划，正月十六日前上传到本博客。

一、增强服务意识，加强对学校德育工作的调研和指导。前移工作阵地，深入了解一线情况，努力帮助解决学校德育的实际问题。

二、通过各类培训和比赛活动不断提高德育干部和班主任素质（结合教育干部培训班的学习，邀请具有实践经验的如曾任班主任、校长的全国知名专家举办讲座），增强德育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。

三、结合各类活动实践，研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。（把活动当作课来研究）

四、开展专题研究：小学生习惯培养的有效方法、途径；初中学校班级管理模式探索，培养学生基本道德规范和良好行为习惯。

五、组织开展校园文化建设活动。重点加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展国学经典进校园活动，开展“寻找幸福、创造幸福”主题读书教育活动、充分发挥环境的育人功能。

六、工作年历：

1、 2——7月份：结合国学经典进校园活动，组织开展全县中小学“寻找幸福、创造幸福”主题读书活动。

结合国学经典中“孝亲尊师”“勤学谨行”的章节，结合《建设幸福中国》读本，抓住“寻找”和“创造”两个关键词，紧扣主题，用“我”眼观察，用“我”心感受，用“行”创造，引导学生在自己身边（家、校、社会）寻找幸福，感受幸福，通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式引导学生学会感恩，学会从小事做起，从自己的点滴言行做起，从小打下坚实基础，回报亲人、回报老师、回报社会。具体活动如下：

主题班、校活动：以班级或学校为单位，组织开展“寻找幸福、创造幸福”为主题的班会活动、升旗活动、大型家校互动活动、文艺汇演均可,选出实效性强的优秀活动上报录像光盘。（每单位一张。）

学生主题征文：小学生不少于400字，中学生不少于600字，方格纸，手写，题目下注明作者的姓名及所在学校班级；文后注明指导教师（仅限一名）。（小学每单位5——10篇；中学每单位3——5篇。）

班级黑板报：拍摄黑板报时有整个版面镜头，有分割拍摄镜头。录像要拍摄整个班级环境，有班级学生镜头，有板报小组成员对设计思路的介绍，有其他学生的点评和感悟。中学评选出两个优秀班级黑板报，小学中年级、高年级各报两个优秀班级黑板报。

美工活动：绘画、剪贴、剪纸均可。（每单位3件。）

教师摄影作品展：用镜头捕捉幸福瞬间，以身边的真人实景为拍摄内容，手机拍摄亦可。（每单位5幅，发送电子相片即可。）

以上光盘及作品于5月20日前上报。

2、5月下旬组织开展“寻找幸福、创造幸福”主题中小学艺术节文艺汇演活动。

3、6月7日举办全县中小学生“寻找幸福、创造幸福”主题故事、演讲比赛。

4、6月12日组织“寻找幸福、创造幸福”主题活动经验总结交流会。

5、9月——2013年1月，结合工作实践，开展专题研究——小学：小学生习惯培养的有效方法、途径；初中：初中学校班级管理模式的探索。

6、暑期征集活动，9月30日前上报。

（1）班主任工作案例,每单位评选出3—5篇优秀案例。

（2）班主任素质大赛答辩题目，每单位5题并附答题要点提示。

7、10月25日班主任素质大赛。

8、12月下旬组织专题研究阶段性总结汇报会。